（三）新中国成立初期至 1957 年的中学地理教材

1949 年新中国成立后，百废待兴，教育事业更是如此。由于没有适应新中国政治、经济、文化需要的现成的中学地理教学大纲和教科书，因而在 1952 年以前，只好暂时沿用 1949 年以前的课本加以修订，主要是删除

反动的政治观点和明显的地理环境决定论的一些观点。从 1953 年起，根据中央教育部颁发的《中学暂行规程（草案）》，编制了新中国第一部《中学地理教学大纲（草案）》，并且编写了全国统一使用的中学地理教材， 直到 1957 年。

这个时期的中学地理教材（也是新中国成立后的第一套中学地理教材），基本上是采用了前苏联的模式，初中以讲区域自然地理知识为主， 高中讲授中国和外国的经济地理知识。这套教材与国民党时期的教材相比，发生了质的变化，主要表现在：确立了以马列主义为指导思想，清除了过去教材中的“地理环境决定论”、“种族优劣论”等资产阶级地理学的反动观点，强调对学生进行辩证唯物主义、爱国主义和国际主义的教育。与此同时，教材在科学性、系统性，以及对学生的地理基本技能训练等方面，都大大超过了前一时期的教材。这套教材的主要问题是：(1)在批判“地理环境决定论”的同时，又矫枉过正地过分强调了社会制度对生产发展与分布的作用，忽视自然、经济规律的作用。(2)将区域的自然地理知识与经济地理知识人为地分开讲述，因而未能科学辩证地揭示不同区域中人与地理环境的关系。(3)世界地理和外国经济地理教材过多地照搬前苏联课本， 联系我国实际不够，与地理无关的内容也较多。