（一）测量、测验与考试

测量是运用一定的测量工具，对事物的属性用数字加以描述的过程。例如，我们用直尺或皮尺，测得某一条道路的长度为 1 千米，这个过程即

为测量。测验是对学生学习成绩的测量，这种测量不同于一般长度、重量、速度等物理量的测量，它是一种对学生心理量的测量。心理量包括知识、能力、心理特性等。所以，测验就是对学生掌握的知识、具有的能力和心理特性等的诊断、了解和评价。测验如果同某种决策联系起来，就叫做考试。例如，为了考核学生是否达到了某个年级或某个学段的学业水平而进行的测验，就叫做考试，通常学校举行的学年考试或毕业考试都属于这类水平考试；为了选拔优秀学生参加某项工作，或者继续深造而进行的测验， 也叫做考试，高考即属于这类选拔性考试。

由此可见，考试与测验是既相联系又有区别的不同概念。二者的共同点是，考试与测验都是对学生心理量的测量；二者的区别，就在于是否与某种决策相联系，有联系者为考试，无联系者则为一般性的测验。