表 2 义务教育初中地理教学大纲的基本训练要求层次

注：地理观察调查栏一般均未说明要求的层次，因而空白，在计算各栏百分比时亦不包括此

栏数字。

从表 2 数字我们不难看出义务教育初中地理基本技能训练与能力培养要求的以下特点：首先，大纲规定的地理基本技能训练与能力培养要求的重点，很明显地是在地图技能和地理思维分析能力两方面，其中前者即占到要求总数的一半，地理思维分析（加上读图分析）能力也占了一半。这对于我们在教学中掌握地理基本技能训练与能力培养要求的重点十分有利。其次，大纲规定的地理基本技能与能力培养要求，可以分为“初步学会”和“学会”两个层次，其中学会层次约占要求总项目的 40.9%。第三， 初一年级的基本训练要求中学会层次只占大约 30%，而初二年级学会层次则接近 60%，这说明对初中地理基本技能训练与能力培养的要求层次是循序渐进、逐年提高的。

我们在贯彻落实大纲关于地理基本技能训练与能力培养要求时，最重要的就是要掌握好“学会”和“初步学会”两种不同层次的要求尺度。我们从大纲在阐述两个层次要求的涵义中便可以明确，它们的不同之点就在于，初步学会是在教师指导下完成训练要求，而学会则是要学生能独立完成训练要求。