（三）切实把握会考的水平考试性质，实行科学命题

《高中地理会考说明》是我们进行会考命题的依据，为我们进行科学命题创造了先决条件。但是，有了会考说明并不等于就有了较高质量的会

考试题。我们通过命题实践体会到，要保证会考试题的较高质量，就必须彻底摆脱高考试题的影响，树立起同高考试题完全不同的会考水平考试试题质量观；我们绝不能片面地以试题的难度论高低，而是主要看试题能不能充分体现水平考试的要求，具体说就是看试题能否既反映出高中地理所应达到的实际水平，又能使绝大多数学生经过努力均可达到要求，两方面均符合要求，才算得上高质量的会考试题。

怎样才能在试题中充分体现水平考试的要求呢？我们在命题过程中着重解决了以下问题：

会考试题要有较大的知识覆盖面和合理的知识结构

高中地理会考是水平考试，这种考试性质就要求试题必须有较大的知识覆盖面和合理的知识结构，只有这样才能反映出地理学科高中毕业的实际水平。但是，部分师生从应试的角度出发，总希望在会考说明规定的基础上，进一步圈定重点，缩小考试范围。对此，我们一方面反复耐心地宣传较大的知识覆盖面及合理的知识结构是体现会考水平考试性质的客观要求，因而坚持不再进一步圈定重点；另一方面在命题实践中反复探索地理会考试题合理的知识覆盖面与知识构成比例。实验结果表明：高中地理会考试题对章的覆盖率要求达到 100%，节的覆盖率达到 75－85%，知识点的覆盖率达到 40—45%，即可较为全面地考查学生掌握高中地理基础知识的状况（见表 12）；同时，试题中各章内容所占分数和自然、人文地理各约占一半的比例，都反映了高中地理会考试题的合理知识结构（见下页表13）。