（二）地理分布的教学

在地理基础知识中，地理分布知识占有很大的比重，这是由于地理知识的区域性特点所决定的。搞好地理分布知识的教学，对于学生理解地理分布规律及其成因，理解区域地理特征等，都是十分重要的。进行地理分布知识的教学，要做到以下几点：

讲授地理分布知识必须充分运用地图。因为地理分布知识也具有空间性和地域性，并同地名紧密联系在一起，表现在地图上。所以，运用地图讲地理事物分布要比任何语言表述都直观形象得多。
讲授地理分布知识要抓住各种地理事物之间的相互关联。例如，我国气候的分布同地形有密切关系，农作物的分布又同气候有密切关系，抓住它们之间的这种关系，充分运用地图，有助于形成完整的空间地域概念。
注意引导学生进行意义记忆，减少机械记忆。这一点同地名教学有共性，但地理分布知识的意义记忆主要表现为通过了解地理事物的分布规律及其成因来进行记忆。如我国降水分布规律是从东南沿海向西北内陆逐

渐减少，主要影响因素是海陆位置和季风。了解了这一规律及其成因，就可以大大减少机械记忆的成分，从而提高记忆的效果。