（四）地理景观的教学

地理景观知识是反映地理事物外表形态的地理感性知识，它对形成地理表象，进而理解地理概念、地理规律、地理特征及成因等理性知识都有重要作用。进行地理景观知识教学要注意以下问题：

地理景观的教学要充分运用地理观察方法。无论用什么样的形象生动的语言文字，也无法代替直接的观察，所以地理教师要善于抓住各种机会，除了学校有组织的地理野外观察、社会调查、参观访问等活动外，还要抓住地理课外活动以外的各种课外活动，以及学生个人的旅游、探亲、访问等机会，教会学生进行地理观察的方法。这是学生获得地理景观知识的重要途径之一。
充分运用录相、电视、电影等现代化教学手段，进行地理景观的教学。因为通过这些手段，可以使学生获得同直接的地理观察非常接近的效果，有时也可以给人以身临其境的感受。所以，教师不仅要在课堂教学中运用这些手段，还要指导学生学会在平时看电视、电影、录相的过程中注意观察其中地理景观的方法与习惯，这也是学生获得地理景观知识的一条重要途径。
在教学中运用地理景观照片、图片、地理素描、地理模型标本等媒体，帮助学生进行间接的感知，从而获得必要的地理景观知识。此外，结合运用这些媒体再辅之以生动、形象的语言、文字描述，引导学生进行联想，往往也能收到较好的效果。