信息反馈四步循环式达标教学初探山东省高密一中 孙世杰 孙延来

信息反馈教学，先人早有尝试，即通过大脑机能信号的发出、接收与反馈完成师生之间知识信号的传递，以达到沟通思想、学习知识的目的。四步循环式达标教学正是在此基础上，将备课、授课、检测、运用四教学环节通过信息传递的链带，高质量地运行来完成教学任务、达到教学目标的。其具体操作程序如下：