一、板块式结构化课堂教学，揭示了语文学科教学的内容和特征， 而语文学科的特征决定了这种课堂教学的可行性

语文学科是以文章为主要教学内容。文章结构是各要素的组合，不同体载的文章有不同的要素组合。说明文是对说明事物的性质归类组合；议论文是论点、论据和论证的组合；散文是“形”与“神”的组合；小说是环境、情节和人物的组合，等等。学习一篇文章，就是对各要素的领会和贯通。语文课堂教学内容的板块结构化，不是以一篇文章的段落为结构，而应以各要素的板块式为结构，使学生理解文章中各板块的含义和联系，透彻理解文章的中心以及各种表达方式、特点，把握文章的内在联系，把理解、揣摩、想象提高到一个更新的高度。