三、注重方法，由易到难，灵活运用

在语文教学中运用课本剧这一教学手段时，要以普及型（朗诵型、即兴型）为主，着眼于大多数同学，给每个同学以表现的机会，充分发挥其特长。因此，在编排、演出过程中，要从实际出发，因地制宜，布景、服饰、化妆力求简单，角色也不宜过多，不搞大型演出；而应先进行一些比较简单的训练，如几句台词朗诵、几个动作表演、一个场面布置等等，注意经常训练， 让学生掌握一定的能力，表演技巧后，再指导学生进行一些提高型的课本剧训练。在训练中注意系列性，由简单到复杂，由浅入深，由单次到综合，让

学生在反复训练中掌握技巧，形成技能。