一、假设法

在日常生活中，我们可以经常提出各种假设，引发学生的奇思异想。例如：

“假如世界上没有邮政，我们将会怎样？” “假如你是班主任，你要怎样组织班级活动？” “假如你是中央人民广播电台春节晚会节目的幸运观众，你将会怎

样？”

这些假设，能够使学生展开丰富的想象，让想象展翅飞翔。

教学中也可以运用假设法来引发想象。比如，我在教学《我的叔叔于勒》

时，便引导学生深刻理解课文的主题思想和菲利普夫妇的性格特点，然后以

《于勒回来了》为题让学生写一篇短文，学生兴致很高，很快就完成了。有的学生写道，于勒发财以后怎样周济穷人，怎样支持慈善事业，亲朋好友怎样敬重他；有的写道，于勒发财后，财大气粗，趾高气扬，变得冷酷无情。学生兴致勃勃，自由想象发挥，向着理想的境界飞翔。