三、阅读与写作相结合是作文教学的有效途径

阅读是写作的基础，是学生学习作文的一个重要环节。无论是语文课本， 还是课外读物，都是学生学习写作的很好范文。让学生学习文章，就是丰富学生生活，开阔视野，学到读写文章的方法，掌握运用语言的规律，用书本知识充实自己的实践。因此，在学完一篇文章后，都应让学生品评优点，学习一种写法，然后，规定一个范围，提出一项要求，指导学生仿写段或篇。如读完《桂林山水》一文，学生掌握了总——分——总的写法后，可引导学生在实际作文中加以运用。让学生去观察家乡的山水，仿照课文写出家乡的景物来。这样训练的好处是，结合范文，指导写法，有机地把阅读和写作结合起来，做到读什么，写什么，学了就用，在用中巩固和提高写作能力。

实践证明，学生写作文的过程就是观察——思维——表达的过程。学生阅读课文的过程就是再观察——再思维——再表达的过程，也就是加深认识事物、表达事物的过程。通过阅读，学生不仅能深刻地理解为什么“这样写”， 而且还能逐步掌握“这样写”的道理和方法。只有这样有目的、有计划地坚持读写训练，学生的作文水平才会有大幅度的提高。