三、板块式结构化课堂教学，全方位地综合体现了语文课堂教学目 标和听、说、读、写等能力因素，是语文课堂教学的一种新模式

任何一种课堂教学模式，都有一个提出目标、实施目标和目标反馈的全过程。板块式结构化的课堂教学，就是针对教学内容板块的领会、贯通和提高的程序，最大限度地激发学生的思维和培养能力，发挥学生的主体性。与教师的主导性有机地结合，从而更高更深地掌握课文，更有效地实施教学目标。

同时，这种课堂教学，有利于教师站在更高的角度去审视，驾驭教材内容，调节课堂气氛，又能充分调动学生的主体参与意识和微观掌握能力。

最后，这种课堂教学，还渗透着系统论、控制论、位置 论和信息论的思想方法，使整个教学过程处于良性的和谐的环境。