一、题型结构公布表

题型分 数

章节

填空

选择

识图

实验

简答

应用

计算

合计
一 3

3
二 2

2

1

2

7
三 1

2

1

2

1

7
四 4

2

2

8
五 5

4

3

5

2

2

21
六 2

2

5

2

1

12
七 9

4

1

1

7

22
八 4

4

2

2

8

20

合计

 30

20

10

12

8

5

15

100

二、学习水平考查表

学习水平所占分数

考核内容

识记

换算

理解

分析

计算

综合

合计

希望你喜爱物理

3

3

测量

2

1

2

2

7
光

2

3

2

7
声

4

2

2

8
热

9

2

6

4

21

磁和电

4

3

5

12

物质和运动

4

2

3

3

10

22

物质和密度

2

5

5

2

8

20

合计

30

8

24

16

14

8

100

有了上面的“两表”，根据各章内容来分配试题，做到有“的”放“矢”， 对号入座，只有做到细致的工作，才不会出现太大的偏差，才能全面考查学生学习的情况。鉴于初二学生刚学习物理，考查识记比例略大些占 30％，综合题不宜过高，以后可加大力度，但试卷应落实双基，注重理解与分析。各种类型题，各方面都应考虑到，各章节也有轻重，如《热》、《物质和运动》、

《物质的密度》是本学期所学内容的三大章，它们约各占 20％，做到比例协调。

总之，不管是编选试题，还是编选考试卷，都是一项十分严肃认真的事情，它不是杂乱无章的拼奏，而是科学地编选和系统的组合，应反复推敲深入研究；紧扣大纲，联系课本，能反映学生的水平，调动他们学习的积极性， 培养学生分析问题、解决问题的能力，重视双基，遵循教育规律，提高教学质量。