五、合理安排学生实验课的时间，保持完整教学过程

初中物理学生实验的教学，一般都在 45 分钟左右，按五步程序教学教可能提前或滞后例如：《实验 用刻度尺测长度》、《实验 利用阿基米德原理测密度》，可以当堂课内完成，只留巩固思考题课后解决，或在下一节课抽

几分钟评讲。有的实验课比较繁琐，例如：《测定物质比热容》，该实验的难点可在正式上实验课时，先扫清障碍，再进行实验操作。由于实验报告册均有评测内容，以提供反馈、矫正和补救的机会，保持了教学全过程的完整性。

通过初中物理学生实验课五步程序的教学试验，使学生实验的能力、观察能力和操作技能都得到很好的锻炼，提高了整个物理教学的质量。