二、不断改进实验，增强实验效果

具体做法有以下几点：

增加实验的趣味性和新颖性，使之富有较强的吸引力。例如演示“惯性”时不用钢珠或小石块而改用比较昂贵的手表，一下子就把学生的注意力集中起来了。又如讲“音调、响度和音色”时，用几只盛水的杯子演奏歌曲；讲“液体蒸发有致冷作用”时用乙醚的蒸发致冷来制冰，对学生都有强烈的吸引力，加之教师幽默风趣的语言，其妙无比，效果奇佳。
反复研究探索，不断革新书本实验。有些实验按教材上的方法来做，效果很不好，说服力不强，因而有必要进行革新改进。例如演示“压缩空气做功内能增加”时改用火柴头上的药，不仅效果好，而且成功率可达百分之百；又如“磁场对电流的作用”、“电磁感应现象”等按教材上的方法均不能得到满意的结果，特别是前者利用单根导线所需电流大，往往会引起电源过载，为此采用一自制的线圈（用漆包线绕 20～30 匝），实验时只需较小的电流就能将其猛烈推出；后者用这个线圈来做，也能获得较大的感应电流，实验效果很好。
采用电教手段，增加实验的可见度。