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中小学教学小百科(8)育人篇
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“德育序列化”漫议
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2021-09-08 05:25:52
“德育序列化”漫议
山东海阳市实验小学 李玉文 于梅花
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如何促进中学生的心理健康
一、帮助中学生树立科学的人生观
二、创设增快而有秩序的学习环境
三、帮助中学生建立良好的人际关系
四、制定合理的要求，以成功的经验培养学生积极的自我观
五、提高教师的教育修养，力求做到贬褒有度
六、教育学生学会自我调节，保持良好的精神状态
初中阶段“双差生”的教与导
一、教师要熟悉了解学生
二、教师要严格要求学生
三、教师要热心爱护学生
四、教师要耐心教育学生
端正办学思想 狠抓基础建设开通教育渠道 努力提高爱国主义
一、端正办学思想，让爱国主义教育成为学校思想工作的主旋律
二、狠抓二项基础建设，夯实爱国主义教育工作的基础
三、开通学校、社会、家庭三条渠道，确保爱国主义教育的工作实
正确处理“严与爱”的关系培养学生的良好习惯
学生自尊心的作用及其培养
一、加强意念，增强自尊心
二、树立榜样，激励自尊心
三、表扬与奖励，培养自尊心
四、情爱哺育差生自尊
学校教育应把德育放在首位
关于强化社会教育功能问题
关于强化家庭教育功能问题
点滴体会
劳动实践必须从少儿抓起
一、把好入学教育关，培养劳动观念
二、从自我服务入手，培养劳动习惯
三、家务劳动帮着做，争做妈妈的好帮手
四、从小培养为社会服务意识
学教育存在的问题及对策
一、存在省对人才的狭隘看法
二、以分取人的观念甚重
三、存在着教学就是灌输知识的旧观念
四、对学生存在着严重的错误观点
一、建立人才多样化的观念
二、建立全面发展的素质质量观
三、建立开发智力、培养能力、提高素质的新的教学观
四、要尊重、鼓励学生生动活泼发展
干部家庭子女的现状调查与学校教育对策
一、干部家庭子女的现状
二、学校教育对策
浅谈后进生的转化
“德育序列化”漫议
一、德育序列化的提出
二、德育序列化的实施
三、德育序列化的积极意义
抓“思品”红线 促全面发展
一、教师高度的责任感、博大深沉的爱是转化差生的根本
二、全面了解和研究是做好差生转化工作的前提条件
三、帮助差生树立自信心、消除自卑感是差生转化的关键
四、科学的家教、社会的力量是转化差生的保证
五、把握契机是转化差生的有效途径
谈如何帮差等生树立自信心
一、尊重差等生、激发自信心
二、让差等生尝到成功的快乐，培养自信心
三、诚挚地关怀和爱护，促使差等生树立自信心
四、激发差等生的学习兴趣，增强自信心
做后进生转化工作的一些做法和体会
一、真诚地奉献一片爱心，把爱生落实到每个后进生身上
二、热心地奉献一个理智，把理智灌进每个后进生的心灵
三、扎实地传授每点知识，把教学辅导做到每个后进生头上
四、认真健全一支班干队伍，把榜样树立在后进生身旁
五、建立表扬制度，把鼓励工作做到每个后进生心里
浅谈如何对差生施教
一、以诚相待，尊重差生自尊心
二、时刻鼓励，挖掘闪光点，以树立自信心
三、从知识上突破补救，求细、求实、求稳，使之进入优生行列
教育的方法
附表 1
××同学发展因素分解表（2）
尊重，开启学生心灵的钥匙
个别谈活的艺术
一、注意谈话前的准备
二、注意谈话的场合
三、注意谈话的时间
四、注意谈话的态度
五、注意谈话的内容
巧用激励教学法
一、奖惩激励
二、竞争激励
三、赏识激励
四、目标激励
五、兴趣激励
练好“三字”，利于教师更好地为人师表
一、理清写字与书法的关系，可以增强教师的育人责任感
二、练好“三字”，利于教师修身促教，更好地为人师表
注意小学生独立住的培养
一、独立性是创造型人才不可缺少的素质条件之一，也是儿童发展 个性的需要
二、更新教育思想，加强对小学生独立性的培养
三、加强挫折教育，促进小学生独立性的培养
如何减轻小学生的学习负担
一、深化课堂教学改革
二、科学设计练习题，严格控制作业量
走出课堂提同的误区
在中小学教学中怎样做到因材施教
一、充分了解学生，从实际出发进行教学
二、正确处理好集体教学和个别教学的关系，使每个学生都得到相 应的发展
三、针对学生的人个性特点，提出不同要求
在单元达标教学中如何处理考与学的关系
一、帮学生树立坚强的自信心
二、给学生自我表现的机会
三、给差生一个平等的关心
漫谈新时期初中学生的特点及教育思路
一、学生身心发展消极方面
二、学生身心发展积极方面
三、教育要随着对象而不断变革
浅谈提高教育质量的有效途径
一、教师以身作则、为人师表，是提高教育质量的根本
二、师爱是提高教育质量的桥梁
试论家庭教育的新课题
一、当前家庭教育存在的误区
二、改善家庭教育应采取的对策
爱是做好班主任工作的基础
一、班主任工作自始至终体现师爱
二、满足学生的基本心理需求
走出自我误区，再塑优生形象
一、爱而不溺，帮助优生认识自我
二、诲而不倦，启发优生完善自我
三、严而有路，引导生走出自我
四、探而有果，喜见优生再塑自我
业思想教育中实施系列化教育
中专学生学习心理障碍及其排除对策
一、当前学生学习心理障碍的表现及成因
二、排除学生学习心理障碍的对策建议
挖掘潜能 加强校园精神文明建设
一、积极发挥领导班子的主导作用
二、充分发挥班主任的纽带作用
三、大力挖掘各学科的德育因素
四、充分发挥团队组织的引导作用
五、高度重视社会教育网络的促进作用
关于成人教育工作的几点探讨
一、功利性教育与素质性教育的关系
二、工作与学习的关系
三、脱产学习与业余学习的关系
四、学校与企业的关系
五、加强学校内部教学改革与增强办学活力的关系
职业中学要突出职业道德教育
优化教学环境 提高教学质量
（一）培养优良的校风、班风
（二）提高教学质量管理工作的质量
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