职业中学要突出职业道德教育

湖北省黄冈市黄州职业中等专业学校 张能全

当今时代，市场竞争实质上是人才的竞争。我们要在世界上立于不败之地，不仅要造就一大批高等级技术人才，而且还要培养一大批中初级实用技术人才，不仅要使他们掌握过硬的技术本领，而且还要使他们具有较高的思想政治素质。因此，作为培养中初级实用技术人才的基地——职业中学，必须把对学生进行思想政治教育工作放在首位。要提高学生的思想政治素质， 就要突出职业道德教育，切实好以下几个方面的工作。

首先要建立一个职业道德教育网络体系，制定一套完整职业道德教育制度，形成一种教育合力。十年树木，百年树人。对学生进行职业道德教育是一项长期的系统的工作。由于近几年社会上对职教的认识还没有上升到一种应有的高度，学校的生源质量有较大的影响，不少学生的文化素质和思想素质偏低，这给学校教育带来了极大的困难。为了把这些学生培养成为有一定思想素质的实用人才，学校建立以党支为龙头，政教处、团委为主体，班主任、政治课及实习指导老师为骨干的德育工作队伍，加强对学生进行职业道德教育，建立“三卡一证”，“一表一册”（学籍卡、治安卡、出入卡、学生证、思想品德评估表、中学生手册）制度。组建了退休义务教师帮助队、学生精神文明监督队等，采取了三个结合的有效措施，形成了一种强大的教育活力。

一是言传与身教相结合。老师是学生的榜样，学校要求全体教职工严格要求自己，讲究师德，用自己的实际行动去感染学生。二是校内理论教育与校外实践教育相结合。学校在课堂内教育学生，从理论上认识职业道德的意义及要求，在校外实习则教育学生从实践中真正体会到讲究职业道德的意义与作用，做到知行统一。三是一般教育与个别教育相结合。因材施教是一种行之有效的教育方法，整个职业道德教育也应采用这一方法。整个职业道德教育网络体系中的每一个部门都应在面向全体学生的基础上着重加强对那些素质较差的学生进行重点教育，家庭和社会应密切配合，重点帮教，让他们养成良好道德品质和行为习惯，使他们从思想上认识到作为一个职业中专学生注重职业道德修养的必要性和重要性，这样，对提高职业道德教育工作效率将有极大的促进作用。近几年来，学校 1328 名毕业生都以良好职业道德修养和动手能力受到了用人单位的好评，无一人因职业道德问题被用人单位辞退，在社会上产生较好的影响。

其次，要抓住一根职业道德教育主线教育引导，促使学生良好的行为习惯和道德品质的养成。学校工作是一种科学性、综合性很强的社会工作，各部门不仅要把德育工作贯穿到整个教学中去，而且还要有一条工作主线，把学校的教与学有机地结合在一起，使学生可以通过学校的教育活动受到思想品德的教育。职业中学的学生正处于成长发育阶段，世界观正逐步形成，学校应该通过一种教育活动及时教育引导，管理他们养成良好的学习习惯和道德品质。

笔者所在的一所学校是国家级重点职业高级中学，10 个专业，26 个教学班，1430 个学生，近三年来，学校就是通过开展文明班量化考核活动这条教育工作主线把学生的学习、生活、纪律卫生等方面的行为习惯逐步规范化，

使学生受到了良好的教育。学校制定了《文明班量化考核条例》，每周一小结，一月一汇总，分年级取总分前四名为文明班，授流动红旗，一学期总分在前四名的班级则为文明班集体。学校对学生的学习、生活、纪律等方面严格要求，要求学生做好身边的每件小事，对学生养成文明守纪、刻苦学习的行为习惯起到了极大的促进作用，使学生既成人又成才。

第三，开辟一个职业道德教育的新课堂。职业学校的升学压力不大，学生的课余时间较多，如果有效地通过这段时间开展一系列丰富多彩的课外活动，对学生进行职业道德教育，寓教于乐，那将收到事半功倍的效果。学校在每学期采取一系列具体措施开辟职业道德教育的新课堂，收到了良好的效果。一是开好每周星期一的晨会，通过升旗仪式加强对学生爱国主义教育； 二是开好爱岗敬业事迹报告会，定期邀请工厂企业优秀职工和学校优秀毕业生来校讲职业道德的重要性；三是组织社会调查汇报演讲会，每逢寒暑假组织学生进行有关职业道德教育方面的专题社会调查，写出调查报告回校后进行交流，参加汇报演讲，对优秀者予以奖励。这样可以使学生由感性认识上升到理性认识，让学生深刻地认识到忽视职业道德教育的严重性；四是组织好几次大型竞赛活动（诸如文艺、体育之类的），既可提高学生的综合竞技能力，又可激发学生的集体主义荣誉感，为学生走向社会，适应生活奠定基础。

总之，职业道德是关系到国民素质教育的大事，作为培养现代化建设后备军的基地之一——职业中学只有把职业道德教育放在首要位置，才能使学生养成良好的职业习惯，充分体现职业中学教书育人的功能。