五、注意谈话的内容

与个别学生谈话，所谈内容要富有启发性，循循善诱，避免开门见山直接指出学生的“罪证”，也不能抓住学生的过错行为进行严厉批评，因为我们懂得对学生的批评是可以免去的，使用别的方法同样能使学生认识并改正错误。如果一味地批评，会使学生以后不敢接近老师，甚至产生与老师对立的情绪。有经验的老师找学生个别谈话，先谈一些生活琐事，或先表扬学生， 找出谈话对象身上的闪光点，首先肯定他取得的成绩，然后慢慢因势利导， 慢慢转入正题，在不知不觉中使学生受到教育。

总之，个别谈话是一门艺术，要想掌握好这门艺术，还要靠我们自身平时的摸索和实践。