三、加强挫折教育，促进小学生独立性的培养

小学生年龄尚小，社会阅历浅，遇到困难与挫折会灰心丧气，有的甚至产生轻生念头，导致一幕幕的悲剧发生。作为教师，要帮助教育学生对付挫折，增强其独立意识。

晚年的郑板桥，教儿子小宝立身有方。他患重病时，知道自己将不久离开人世，便把小宝叫到床前，非要吃小宝亲手做的馒头，小宝说不会。郑板桥说：“你就不会去问问厨师么？”小宝通过厨师的指教，好不容易把馒头蒸了出来，等送到父亲床前，郑板桥已永别人间。小宝跪在床前，痛苦不已， 忽发现义亲留下一张纸条，上面写道：“淌自己的汗，吃自己的饭，自己的事自己干，靠天靠地靠祖宗，不算是好汉。”此刻小宝才领悟到父亲非要尝尝自己亲手做和馒头的真正用意。郑板桥教子力避“三靠”的思想，即使在改革开放的今天也并不过时。我们经常故意给学生出“难题”，让他们自己去想，去做，帮助他们树立起人生的信念和勇气，学会自立、自主、自强。教师要帮助学生提高思想认识，发展他们思想行为中的积极因素，克服其消极因素。帮助他们懂得“千里之行，始于足下”的道理，正确地对待学习和

生活上受到的挫折，促进小学生独立性的培养。