三、帮助差生树立自信心、消除自卑感是差生转化的关键

教师在转化差生时，特别要注意培养其自尊心与自信心，要做到动之以情，晓之以理；要善于利用其自身的积极因素去克服消极因素；要坚信每个差生都有巨大的发展潜能。平时多接近差生，增加“感情投入”，并注意自己在与其接触时的态度与方式，将自己的真诚期待暗示给学生，使差生相信老师不但没有嫌弃自己，还对自己充满了真切的期望。这样便会出现“罗森塔尔效应”，使差生抛掉自卑的包袱，重新找回自我，越发自信、自强。

教师要善于发现差生的长处，甚至要用放大镜去捕捉他们的闪光点，帮助差生树立优势意识。教师要对差生的进步及时地给予奖励和表扬，使差生感到他们每取得一点进步，都能得到及时公正的肯定，并能在思想上产生“共鸣”，在心理上相容的情况下，差生容易接受教育，逐步走向正路。另外， 教师还要努力创设有利于差生转变的环境，并为差生创造发扬优点的机会， 充分发挥他们的特长，调动其潜在的积极因素。这样他们的长处得以发挥， 个性得到发展，自制、自立、自律的能力也就增强了。