走出自我误区，再塑优生形象

——班主任工作中优生思想品德优化初探

山东省文登市高村镇教委办 时述波

多年来，教师中普遍存在着一个共性的认识，那就是“优生素质好，不用教育也成才”。其实，这种观点无疑是相当错误的。班主任的工作实践也使我们清楚地看到，优生不优的现象比比皆是。因而，我在进行班主任工作时，除了全面加强学生思想品德教育以外，还力求有步骤地从不同方位，以多种形式加强优生的品德优化工作。现将我所积累的一些探索性的经验和几点体符简单总结如下，以期就教于同仁。