在单元达标教学中如何处理考与学的关系

山东烟台福山区回里镇回里完小 徐连娣

目前，在中小学教学中，很多教师为了片面追求升学率，在教学中“三天一小考，五天一大考”，考试成为检验学生学习成绩好坏的主要手段，将“为掌握知识而学”变成了“为考试成绩而学”，并且，考试中，教师往往会针对成绩不理想的学生大发牢骚。于是，许多学生对于频繁的考试及考试过后教师的怒气心存芥蒂。那么，如何处理好学生“考”与“学”的关系呢？ 笔者认为：考的形式必须结合必要的心理工作，才能达到预期效果。