四、从小培养为社会服务意识

社会是一个广阔的天地，让小学生到社会上走走、看看、听听、做做， 能够引导他们观察了解学校周围的一切，这是培养少年儿童尊重劳动，尊重劳动者情感的重要手段。在这方面我们开展了两项活动：

（一）开展学雷锋做好事活动。做好事本身就是一项有意义的劳动实践。组织他们拥军优属、尊老助残、清扫公共卫生场所、维护公共秩序等。在这项活动中，孩子们争先恐后，有的主动为警察叔叔送杯水；有的主动承担起清扫校门前一条街的任务；还有的利用课余时间帮助孤寡老人料理家务，把温暖送到“五保”老人面前。

（二）开展“珍惜劳动成果，提倡勤俭节约”活动。怎样才能珍惜劳动成果？带着这个问题组织学生参观市造纸厂，使他们懂得了纸张的来历，看到了造纸工人艰苦劳动的情景，增强了勤俭节约和储蓄支援国家建设的责任感和义务感，增加了作为劳动者的自豪感。我们在班里建立了一个“小小储蓄罐”，同学们在整理桌洞时把废纸一张一张地叠好放到自备的塑料袋里， 下课后把校园里的废纸也捡起来，每周五再放到班里的大袋里，把易拉罐桶攒起来，把桔子皮一片片积起来，送到废品收购站和药材公司，把换来的钱放到小储蓄罐里。接着开展了“小小储蓄罐”系列活动。清明节到了，用罐里的钱买了两棵小青松栽到文山烈士墓前；“六·一”儿童节到了，用罐里的钱买了小画书送到幼儿园的小弟弟小妹妹手里；灾区的小朋友遇到困难， 把罐里的钱捐给了灾区小朋友；“希望工程”开始了，又把罐里的钱献给希望工程⋯⋯

通过以上多种形式的劳动实践活动，加强了对少年儿童现代化劳动观念的教育，增强了劳动和科技意识，培养了观察能力、操作能力、制作能力、逻辑思维能力和想象能力，同时渗透进了爱国主义、社会主义思想教育，使其具有了良好的道德品质和行为习惯。我们的活动，取得了良好成绩。中小