四、要尊重、鼓励学生生动活泼发展

现代社会要求学生生动活泼的发展。一个学生如果只会死读书，只会听命于人，而缺乏独立性、创造性精神，他就无法适应日益变化的社会生活。实践也证明，一个“唯唯诺诺”的人，在事业上无论如何也做不出出色的成绩；而人的主动性不仅是创造精神的源泉，也是进行自我教育、促进自身各种素质得以发展的心理条件。因此，要使素质教育取得良好的效果，就必须让学生做学习的主人。

面对我国社会主义现代化建设的需要和国际上的“两个挑战”，教育工作特别是基础教育工作，必须由升学教育向素质教育转轨。

“工欲善其事，必先利其器”。要卓有成效地实施素质教育，就必须首先提高教师自身素质水平，这是实施素质教育的关键所在。因此，我认为， 要搞好素质教育，教师应该具备以下基本素质。

一、思想政治素质 要求教师必须具备坚定的共产主义信念，具有科学的世界观和方法论；能坚持四项基本原则，具有强烈的爱国心，珍视和发扬祖国的优秀文化传统，热情地宣传爱国主义思想；勇于坚持真理、积极引导学生追求知识、追求真理，探索和掌握客观世界的发展规律。

二、道德素质 良好的道德素质包括忠于人民的教育事业、热爱学生、以身作则和团结协作。这些是学生道德素质形成的基础和手段。这种影响常常是无形的、潜在的，又是长远的、深刻的，是任何教科书、任何奖惩制度都不能替代的教育力量。

三、文化素质 它应包括三个内容：精深的专业知识、广博的文化知识和教育科学的知识。教师若没有良好的文化素质作保障，那么，“传道”、“授业”、“解惑”则无从谈起。因此，教师文化素质的提高十分重要。

四、能力素质 它主要包括了解学生的能力、语言表达能力、组织能力和自制能力。这些能力的具备，也是由许多优秀教师和模范班主任的心理特点调查证明了的。

五、身心素质 简而言之就是身体素质和心理素质。

素质教育是以人的全面和谐发展为基点的。毫无疑问，实施素质教育能够全面提高学生的综合素质，使每个学生在德、智、体诸方面得到充分发展。