三 系统方法与分析解剖结合

系统方法是把跟化学学习有关的相互联系、相互作用、相互制约的诸因素看作是一个有特定功能的有机整体，从整体上综合地研究化学学习系统的组织、结构、运动、功能、内外联系和历史发展，研究如何在动态中协调整体与部分、部分与部分、整体跟环境的关系，使化学学习系统实现最优的功能。它包括系统分析方法、信息方法、反馈控制方法、黑箱方法、模拟方法、系统规划方法等等。

分析解剖是把复杂的化学学习现象分解为不同的种类或方面，使研究对象的复杂程度降低，再分别进行认识过程、心理过程、思维过程以及行为过程的解剖等，从而洞察化学学习现象局部的内部机制，使之成为“透明箱”。

由分析解剖可以得到比较精细的认识。但是，对复杂的化学学习现象进行分析解剖、弄清其内部机制，并不是一件容易的事。一时尚未弄清内部机制的化学学习现象对人们来说，仍然是一只“黑箱”，需要用黑箱方法研究， 通过研究系统的输入输出关系，由系统的功能探索其结构。另一方面，在分析解剖中难免会切断整体与部分、部分与部分之间的某些联系，可能导致简单化、片面化、孤立化的毛病。使系统方法跟分析解剖方法结合，可以取长补短，使宏观研究跟微观研究结合起来，形成比较全面和完整的认识。