第四节 化学抽象思维能力及其养成

• 化学思维能力和化学抽象思维能力

在化学知识的掌握过程中，逐步形成了以关于物质组成、结构、性质、变化的概念、定律、原理等来间接、概括地反映化学事物、独具特色的一类思维活动，即化学思维活动。化学思维能力是在对化学事物的感觉、知觉、表象基础上，间接地概括地认识物质及其组成、结构、性质和相互转化，以及运用获得的化学知识经验来构思、拟订化学实践计划、方案的能力。个体化学思维能力的发展，是在掌握人类化学经验和积累个人化学经验过程中实现的。在化学思维这个认识的高级阶段（理性阶段），要认识化学事物及其属性，常常要以一定的化学知识技能为中介去反映和认识；而化学思维的发展又促进人们对化学知识技能的掌握。因此，化学知识技能的掌握和化学思维的发展是相互促进、相互制约的。一切化学概念、化学定律和原理都是化学思维的结果，它们的形成都离不开化学思维能力。

人类的化学思维形式除了化学抽象（逻辑）思维外，还有化学形象（直感）思维和化学灵感（顿悟）思维。各种思维形式既有共性，又有个性，它们相互区别、相互联系、相互制约，在协调中构成人的整体化学思维活动。在个体的化学学习活动中，化学思维能力主要有化学抽象思维能力和化学形象思维能力两种类型，它们既大量存在，又带有较强的化学学科特点。

化学抽象思维能力又叫化学逻辑思维能力，是用形式逻辑方法和辩证逻辑方法对化学事物感性材料进行分析、综合、抽象、概括、比较、分类、判断、推理等思维加工的能力，可以分为化学普通思维能力和化学辩证思维能力两类。

化学普通思维能力又叫化学知性思维能力，但通常就称为化学抽象思维能力；它可以进一步分为形成化学概念的能力、化学判断能力、化学推理能力等，或者分为分析综合能力、抽象概括能力、比较能力、分类能力、归纳推理能力、演绎推理能力等。

化学辩证思维能力又叫化学理性思维能力，乃是反映化学现象或化学概念的矛盾、联系、转化、运动和发展的能力。

要把握化学事物的本质特征和内在联系，认识物质及其组成、结构、性质和变化，离不开化学抽象思维活动。因而，化学抽象思维能力对科学的化学认识的形成具有十分重要的意义。一些作者所说的化学思维能力实际上多是指化学抽象思维能力。

至于化学形象思维能力，是在对化学事物的印象、表象基础上，进行形象分析和形象综合，建立反映同类化学事物形象一般特征的意象，以及运用意象进行联想和想象，从而形成对化学事物的形象认识，并用以指导化学实践的活动能力。在化学形象思维能力中，最重要的是化学想象能力。对化学想象能力的讨论将在下一节进行。