分类
发现
课程
标签
搜索
注册
登录
分类
发现
课程
榜单
标签
注册
登录
学科现代教育理论书系·化学·化学学习论
文档评分:
4.0 (
0 个有效评分
)
文档语言:
中文
章节数量:
147
阅读人次:
10072
收藏数量:
0
整理分享:
admin
阅读
收藏
扫码
阅读
收藏
扫码
文档概述
前 言 化学化工 是现代和未来社会科学技术支柱之一。近 10O 多年来,化学学习现象越来越普遍、越来越重要。化学学习活动是现代化学教学活动的归宿。化学学习规律是化学教学规律的基础,也是搞好化学教与学的基础。为了让更多的人学会学习化学,为了搞好化学教与学、向未来社会公民普及必要的化学知识和培养社会需要的化学化工人材,需要探索化学学习活动的客观规律和科学方法。 但是,由于研究的复杂性和困难性,长期以来...
书籍目录
书籍评论 (
0
)
前 言
序
总 序
出版说明
本书内容提要
第一节 化学学习论的研究对象、内容和意义
二 研究化学学习论的意义
第二节 化学学习论的形成和学科间联系
二 化学学习论的学科间联系
第三节 化学学习论的研究方法
一 经验总结与理论思维结合
二 内省思辨与观察实验结合
三 系统方法与分析解剖结合
四 历史研究与逻辑方法结合
五 定性研究与定量研究结合
第一章 化学学习系统
第一节 化学学习系统
一 化学学习系统的组成与环境
二 化学学习系统的功能与结构
三 化学学习系统的控制与运行
四 化学学习系统的特点
第二节 化学学习的分类
一 化学学习的分类原则
二 化学学习的分类
第二章 化学学习条件与化学学习准备
第一节 化学学习的一般条件
一 化学学习者的内在条件
二 化学学习的物质条件
三 化学学习的组控条件
第二节 化学学习的特殊条件
一 不同学习内容的特殊条件
二 不同目标水平的特殊条件
三 不同方式、方法的特殊条件
第三节 化学学习准备状态
二 化学学习的最佳期和最近发展区
三 化学学习准备工作
第三章 化学学习目标
第一节 化学学习目标架构
第二节 知能领域的化学学习目标
一 认知目标分类研究概述
二 化学学科知能目标的建立
第三节 品德情感领域的化学学习目标
品德情感领域的基本学习要素
二 品德情感学习目标分类
第四节 实验技能领域的化学学习目标
一般动作技能的学习目标分类
二 化学实验操作技能目标体系
第五节 化学学习目标的具体实施
一 学期、单元和课时目标的制定
二 化学学习目标的达成测试
第四章 化学学习过程
第一节 化学学习过程概述
二 化学学习过程的特点
第二节 化学知识的学习过程
一 化学概念的学习过程
二 化学原理的学习过程
三 元素化合物知识的学习过程
四 化学知识学习的一般过程
五 制约化学知识学习过程的因素
第三节 化学技能的学习过程
一 化学实验操作技能的学习过程
二 化学计算技能的学习过程
第四节 化学学习过程的一般结构
二 化学学习活动的环状结构
第五章 化学学习方法
第一节 化学学习方法概说
二 化学学习方法的特点
第二节 化学学习方法的分类
第三节 化学学习的外部活动方法
一 阅读
二 听课
三 观察
四 笔 记
五 (提)问题
六 表 达
七 练 习
八 实 验
九 概括、总结和复习
第四节 化学学习的内部思维方法
二 化学学习中的形象思维方法
三 化学学习中的符号思维方法
第五节 化学学习的综合方法
一 常用的化学学习策略
二 化学学习的综合方法
第六节 化学学习方法的科学选择和优化
第六章 化学学习策略
第一节 化学学习策略概说
二 化学学习策略的表示方法
三 化学学习策略的研究方法
四 化学学习策略的影响因素
五 化学学习策略的学习
第二节 化学概念的形成和同化策略
一 概念形成的策略
二 概念同化的策略
第三节 化学知识与技能的迁移策略
一 重视概括学习,揭示迁移要素
二 审析定势干扰,消除负迁移
三 强化变式训练,促进灵活迁移
四 创设矛盾情境,把握迁移方向
五 融合知识技能,促进协同迁移
第四节 化学问题解决的信息加工策略
一 信息简约策略
二 信息类比策略
三 信息引申策略
四 信息转换策略
五 信息评价策略
第七章 化学学习能力
第一节 化学学习能力概述
二 化学学习能力的结构
三 化学学习能力的重要意义
第二节 化学观察能力及其养成
二 化学观察能力的学习目标和要求
三 化学观察能力的影响因素和养成
第三节 化学实验能力及其养成
二 化学实验能力的学习目标和要求
三 化学实验能力的支持因素和养成
第四节 化学抽象思维能力及其养成
二 化学抽象思维能力的学习目标和要求
三 化学抽象思维能力的养成
第五节 化学微观想象能力及其养成
二 化学微观想象能力学习目标和要求
三 化学微观想象能力的制约因素和养成
第六节 化学自学能力及其养成
二 元认知和元认知能力
三 化学自学能力学习目标和要求
四 化学自学能力的影响因素和养成
第七节 解决化学问题的能力和化学创造能力
一 化学创造活动与化学问题解决
二 创造性思维
三 化学创造能力及其养成
第八章 化学学习的内在动力系统
第一节 化学学习的内在动力系统
一 化学学习内在动力系统的意义
二 化学学习内在动力系统的功能
三 化学学习内在动力系统的结构
第二节 化学学习的发动系统
一 化学学习需要
二 化学学习兴趣
三 化学学习动机
第三节 化学学习的维持系统
一 化学学习中的情感和情绪
二 化学学习中的意志
第四节 化学学习的定型系统
一 性 格
二 气 质
三 能力类型
四 化学认知风格
相关课程
阿尔泰山系列 阿尔泰旱獭
阿尔泰山系列 白色喀纳斯
阿尔泰山系列 草原石城
阿尔泰山系列 慈爱的冰川
阿尔泰山系列 和谐共生
阿尔泰山系列 红桦林
阿尔泰山系列 可可托海
阿尔泰山系列 热闹的河洲
阿尔泰山系列 沙漠绿洲
阿尔泰山系列 深湖
阿尔泰山系列 守护
阿尔泰山系列 泰加林
×
分享,让知识传承更久远
×
《学科现代教育理论书系·化学·化学学习论》电子书下载
请下载您需要的格式的电子书,随时随地,享受学习的乐趣!
×
二维码
手机扫一扫,轻松掌上学