三 观察

包括观察物质、实验、模型、图表以及影视教材等。观察是一种有目的、有计划的知觉。科学的观察应该有明确的目的，要根据实验目的确定观察重点，明白观察什么，要获得哪些信息，解决什么问题，制订观察的计划，力求全面、系统而又有重点地进行观察。

在观察物质时不仅要看它的颜色、状态，常常还要试验它的硬度、气味、溶解性，测量它的密度、熔点、沸点等性质；在观察化学实验时，常常要根据反应物的颜色、状态的变化，沉淀或气体的生成、特殊气味的产生、温度的上升或下降等等来判断化学反应的发生。因此，观察不仅是看，要有目的地运用多种感官参与，力求全面、细致、真实和客观。

观察活动跟思维密切联系着。只有结合思维才能把握实验现象中的本质特征和必然联系，达到观察的目的。只有了解观察所要解决的问题，才能够引起思维并且用思维来指导观察，才能形成观察兴趣，提高观察的效果。此外，还要善于根据观察到的现象提出问题，来促进进一步的观察和对观察材料的加工。

科学的化学观察要有详实的记录，要善于进行总结整理，用规范的术语、约定的符号、标准的计量单位进行准确、清晰、全面的描述。具有充分的知识准备，对搞好观察关系很大。在观察之前应注意复习有关的知识经验。