二、行为准则

行为往往能反映人内心的活动，具有强烈的说服力和感染力，要求学生做到的自己首先应做到。如：要求学生不迟到、不早退，自己首先准时到校， 上课铃响，准时到教室，不提前下课或离校；要求学生不吵架，不骂人，自己首先说话和气、语言亲切、礼貌待人、关心爱护学生，在义务劳动中要明

确分工，身先士卒，作出表率⋯⋯

当自己有了缺点或错误时，不说谎、不隐瞒、不推诿，要勇于承认，及时纠正。

总之，教师的行为作风，要体现出严谨、大度、谦虚、细腻、和蔼，使学生的行为得到调节和制约。