三、不懈观察，防患于未然

由于后进生身上具有长期性的消极因素，他们的进步大多是不稳定的。教师就要不懈地、细致入微地观察他们的每一行动，分析其心理，“防患于未然”。这是爱学生的最艺术的技巧之一。

一棵小树，当它的树干有了长歪的倾向时及早给予矫正，就会直；如果等树干长粗了，想矫正也为时已晚了。后进生在转化的过程中，教师的观察发现很重要，有了不好的苗头，及时处理，既使他们避免了犯错误，自尊心也不受到打击。如果等他犯了错误，自尊心受到影响之后再去批评教育他， 就会被动，有时还会一无所获。“防患于未然”，才是从根本上爱学生。

学生既是教育的客体，又是教育的主体，教师要善于调动学生的主观能动性。做后进生的教育转化工作，虽然琐碎、累人，但是如果是因为我们的爱使他们的前途无限光明，这工作将是最有意义的工作。