三、知人才能善教，善教须先知人

俗话说：“知人才能善教，善教须先知人”。作为班主任必须全面了解本班的学生，俄国教育家乌申斯基说过：“如果教育家希望从一切方面去教育人，那么必须首先从一切方面去了解人。”班主任只有充分了解和认真研究学生，才能恰如其分地去教育他们。一般说来，学生出现了心理障碍之后， 难以做到自我排解。若不及时正确地引导，就影响身心健康。班主任的注意力不应放在表面问题和偶发事件上，应对学生心灵世界热情关注和深入了解，然后采取恰当的方法予以解决。

中学生的思想观点，道德品质，意志性格，情感情操，文化学习，人际关系，价值取向，无不处在新旧交替，充满矛盾，变化剧烈的阶段。心理学家称这个阶段是心理上“断乳”期。也叫“危险期”。针对这些特点，组织一个“怎样渡过危险期”，主题讨论会，使每个同学正确认识这个时期自己的思想、心理波动，集中精力学习，安全渡过“危险期”。