四、让学生时刻沐浴在“爱”的阳光中

“凡事预则立”。自从班上出现了流生，并“品尝”了动生工作之艰难， 我深深体会到：应有“预”的措施，防患于未然，不能到学生流失了再临时抱佛脚，弥补平时欠缺的“爱”。教师的真诚的爱更应体现在平时的日常教育教学过程中，让学生时刻沐浴在教师真诚的爱意之中。这也是预防流生和堵住“流生之洞”的唯一正确的选择。再说我班那个由于家庭困难而停了学的周伟娟同学，返校后，我抓紧时机做她的思想工作，给她补课。趁着学雷锋、学赖宁的春风，我发动并组织了全班同学开展“一人有难，大家帮”的活动，同学们纷纷拿出自己的零用钱，有的建议给她父亲买些补品，有的要求给她买套衣裤和学习用品，我采纳了大家的意见，分别买了衣裤和礼品送给周伟娟和她的父亲，并主持召开了主题班会进行了赠送仪式。老师炽热的爱，同学们纯真的友谊使她感动万分，班会上她流着泪向同学们表示：一定不辜负大家的希望，安心学习，为班级添光。本学期期末统考的前一天下午， 她的父亲去世了，她回家住了一宿，第二天一大早就冒着大雨赶到学校参加了考试，她语文得了 81 分，数学也得了 70 多分，现在她学习很安心，也比以前更加刻苦。

创造良好的学习环境，树立起良好的学风、班风，开展丰富多彩的课外活动，让学生在学校的校园中奋进不息，努力不懈。实践证明，平时就全面热情地关心、帮助学生，特别是爱护差生，这对防止学生流失，鼓起差生的学习信心，都有很大作用。

动生工作是一项繁重、复杂、艰难的工作，做法也多种多样。但我认为万变不离本，最根本的、最有效的一条就是要有一颗诚挚无私的爱生之心， 教师对流生有爱心、有行动、有恒心，才会有较好的动生效果。