一、对优秀生的培育工作

优秀生，是指那些思想品德好、学习成绩及其它各方面都比较好的学生。对这些学生进行培养，让其发挥特长，起到典型引路的作用，从而带领全班向高标准发展。

对优秀生的培育，首先要让学生正视自己

优秀学生是在夸奖、受学生尊敬羡慕、受家长老师喜爱的环境中成长的，他们一般自尊、好强、聪明、好学、充满自信、富于开拓进取精神。这些优点又能进一步促使他们向更好的方向发展。但是，这种良性循环是否不需任何外界因素而持续下去呢？不是的。任何事物都是变化的。教育不当，环境不良，也会使其向相反的方向转化，优良得法的教育是塑造一代新人的必要手段。这就需要我们教师引导学生正确看待自己，既要正视自己的优点长处，更要正视自己的缺点与不足。

有些优秀生平时在班里处于“拔尖”地位，在校得到的是老师的喜爱学生的羡慕，回到家后得到家长的“特殊奖赏”。对优秀生的思想、行为如不及时引导，他们就容易产生骄傲自大、目中无人的不良品德。为了解决和预防优秀生出现这类问题，首先要经常提醒，让他们以人之长比己之短。使他们感到别人身上也有自己应该学的东西，使他们不产生甚至不萌发骄傲情绪。

教育优秀生要正视自己，就是要使他们懂得：自身别有一定的天赋，但更重要的是任何时候都要虚心向别人学习，摄取更多更新的知识来丰富自己。要学习就要谦虚；要进取，就要努力；要成才，就要拼搏。

对优秀生培育，要树立高标准

对优秀生的高标准，就是要体现德、智、体、美、劳的全面发展。

前些年学校重智育轻德育的思想还留有余波，即使优秀的学生爱国主义思想还是比较淡薄的。他们缺少助人为乐的精神，做了好事只图表扬。如果对优秀生放松了思想教育，放弃了较高标准的要求，任其发展，一旦个人利益与集体利益发生冲突时，就会出现对立情绪。优秀生思想下滑带来的负作用有时比后进生还要严重。因此对优秀生的教育只能抓紧，不能放松。在思想上、行为上、学习上要有高标准，制定出不同的发展目标，严格要求，最终使优生真“优”。