三、形式多样，正确引导

大力开展系列教育，寓教育于各种班队活动之中，这是时代的需要。作

为班主任，怎样才能把学生精力充沛、思想活跃、见识多、兴趣广泛、喜玩好动、思维多变化的这些特点加以正确引导，使他们的聪明才智有用武之地呢？我通过班队活动把课堂教育延续和发展下去，开展了多种形式的班队活动，从主动向学校献花献金鱼，一直到进行书法、绘画比赛，纪念抗日战争胜利 60 周年，举办家乡变迁图片展、小报展，参加国庆升旗仪式。一系列活动的开展，无不引起同学们阵阵沉思。在组织野餐活动中，师生们劳动在一起、吃喝在一起、娱乐在一起，师生之间、同学之间，充满了动人的亲情； 给学校植物园送金鱼、送花、送小动物，把植物园的罗老师讲养鱼、养花、饲养小动物的学问，拍摄一张同学们飞机上天、舰艇下水的彩照，看上一眼书法绘画大赛的作品，统计一下我们存入“小银行”的人民币，回忆一下做好事的次数，到郊外游览。在这些流光溢彩的活动中，同学们身心都受到陶冶，收到了良好的效果。实践证明，只有寓教育于活动之中，才会收到德、智、体、养、劳全面发展的效果，为逐步培养跨世纪的合格人才打下良好基础。去年我担任五·二班班主任，该班在期末考试中，语文、数学都获得了好成绩，其中数学平均考分名列前茅。