二、以诚恳的态度，深入学生的心灵

谈话是思想教育工作中最基本、最常用的劝导方式。在正确运用这一方式的过程中，教师要有诚心，能动之以情，晓之以理，则更为有效。在做流生的动员工作时，教师有无诚意，有无一颗炽热的爱生之心，其语言表达， 神情流露，大不一样，效果也不相径庭。无真诚的爱生之心的人，只会在言词上耍花样，给人以“假惺惺”的印象，学生家长一听便知。有诚挚之意的老师，一进门就让人有春风扑面之感，平易近人，和蔼可亲。在进行具体谈话时，他们能诚恳而专注地听学生和家长的诉说，予以理解和同情之心，然后以委婉妥贴的方式进行劝说、诱导、启发。这样的老师总能设身处地为学生着想，并深入到学生心里去安慰他、启发他、教育他。这样的老师可以使学生明白：即使过去老师对他有过微小的责备也是完全出于内心的爱。教师提出要求和意见，学生也会乐于接受，不会再有情感障碍的阻隔了。教师只有用真诚的爱生之心，以情容理，以理服人，才能有效地做好流生的思想动员工作。