二、尊重信任与严格要求相结合

尊重和信任学生，就是尊重学生的人格和自尊心，相信学生的能力。苏联教育家马卡连柯说：“我的基本原则——永远是尽量多地要求一个人，也尽可能地尊重一个人。”严格要求学生和尊重信任学生是辩证统一的。严格要求是在尊重信任的前提下提出的。只有尊重信任学生，才会向学生提出严格要求，在班级管理中，最大限度地调动学生积极性，让学生自己管理自己， 自己教育自己，如：可在班中实行“量化管理”，每个学生轮流给班中的每位同学的纪律、卫生、思想表现打分，每周汇总一次，每日评估一次。选出最佳者进行表彰，让每个同学都有自己是班级的小主人的感觉，都自觉认真参与班级管理，从而各方面严格要求自己，尤其后进生，班主任应对其落后的一面明确指出，严格要求其改正缺点，但不能嫌弃他们，讽刺打击他们。他们也有闪光的一面，因此，可让他们更多地参加集体活动，并从中担任主要角色，多干一些对集体有益的事，后进生一般有着不同程度的心灵创伤， 心的创伤只能用心灵的温暖来医治，受害花朵只能用更多的甘露来浇灌。尊重信任使后进生与班主任之间产生融洽感情，与班集体形成和谐气氛，使他们进步有一具良好的心理环境。