五、教育效果反馈的德育功能

在学科教学中，学科教学效果直接影响到德育功能的发挥。教学效果好， 德育功能也好，教学效果差，德育功能一般也差。我们对教学效果的研究， 主要是通过信息反馈进行的。从效果的反馈来研究教学，改进教学，提高教学，加强教学。教学的反馈可以通过多种方法和途径，一般有作业练习、课堂气氛、学生情态、书面考核、课堂提问等，从上述的信息反馈中，我们要善于窥知学生的学习态度、思维方式以及他们对于学习的责任感，采用表扬或批评的方式，有的放矢地对学生进行思想政治教育。所以重视教学效果的反馈工作是充分发挥学科教学德育功能的重要方面之一。

开展学科德育的研究与实践，首先要创造条件，提高教师素质。给教师以再学习、再提高的机会，不仅要他们“输出”，更要给他们“输入”，另外在政策措施上要有所体现，使教书育人工作能尝到甜头，有个奔头；其次要不断总结经验，开展教育科研，再次要加强领导，督促检查。对学校来说要摆正位置，专人负责，定期研究，落到实处。