“职业老板”的摇篮

哈佛商学院设立于 1908 年，是世界最早授予学生工商管理硕士（MBA） 学位的研究生院。当时学校录取的学生，并没有受过管理学方面的专业训练， 他们多数是社会科学或者自然科学专业的大学毕业生。

随着时间的推移，哈佛商学院也发生和正在发生着某些变化，但其基本办学宗旨至今未变。HBS 认为，企业管理与法律、医学等学科一样，应该也必须当作一种职业来教。现在世界各国的很多商学院、管理学院都接受了这一观点。

在 HBS 的学习过程中，学生们会对自己的期望目标、发展前途、知识结构、人格特点和实际成就逐一作出检查。HBS 的环境以及整个教学内容，都是按照如何培养企业界的未来领袖而设计的。在某种意义上可以说，这是 HBS 的唯一目标。学生们在学习期间，必须解决 800 个以上有关企业经营问题的

具体案例。这些案例要与 10 个讲座的 10 位教授一起详细研讨。同时，每年还有众多活跃在实业界的著名人物被请进课堂，为学生们上课，并介绍给学生们相识。这使学生们在毕业之前，就拥有了一笔无形的财富——“关系网”。学生通过研究和分析各行各业、各种各样的具体案例，接触到管理企业

可能遇到的几乎所有的问题，并利用哈佛商学院开发的独特的“分析技巧”， 对这些问题作出适当的判断和决策，从中培养他们的实际工作能力。并且， 学生们还必须不断地和极具实力、个性和竞争意识的同学相互刺激和启发。大家必须明白，他们不但是同学，而且是竞争对手——现在是，将来也是。哈佛商学院学生的生活和学习环境，要求他们每时每刻都要付出相当大的努力，一时一刻都不能松懈。这种环境非常有利于培养他们的上进心、好胜心和自信心。

不过话又说回来，这些“职业者板”的苗子，也有他们自己的苦衷和压

力，因为他们在哈佛两年中所培养的自信心和思维模式，使他们注定今后“只能”当老板，而不是干别的，否则就会有太多的失落感。

在此，我们也要坦率地奉劝一句，对商学院中专业性知识感兴趣的读者， 不应该选择哈佛商学院，因为 HBS 的学习重点，是真正的“管理”，而不是“管理学”；它不一定培养“知识分子”，但肯定是培养“能力分子”；它不注重造就知识型的“专业人才”，而只造就“职业者板”。

这样评价 HBS 及其学生，有人可能觉得有些过分，但是如果您了解了 HBS 的辉煌历史、办学方针和方法，以及校友们的显赫业绩的话，那您一定会理解这并不是什么言过其实。