培养学生发掘问题的能力

哈佛商学院第一年的财务管理课程，其覆盖面非常广。课程中所涉及的基本概念是如此之多和难，可以想像，当学生们一夜夜爬在桌上，试图掌握足够的数字，分析足够的问题，以做出一篇重要的财务决策报告时，他们的感觉如何了。但有意义的是，到这门课程结束时，许多学生都吃惊地发现，

他们已经如此专心致志于此道，而且领悟了财务管理对于企业经营的重要性。

在财务案例分析中。学生们可能会被要求站在得克萨斯州钢铁公司财务副总裁的角度，来研究公司以后三年的扩展计划。财务副总裁必须在月底对其财务计划做全面的介绍。

哈佛商学院学生的财务形势分析和理财活动报告应包括下列内容：

●所介绍企业的财务计划及其论据的总体说明；

●对财务决策有重要影响的经营事项和重要的行业风险和机会的概要说明；

●目标资本结构的介绍和基本根据；

●预计公司需要多少资金和何时需要这笔资金。学生们要

●首先编制企业 3～5 年的预测收益表和资产负债表，计算筹资需要；清楚表明设立各假设的理由；进行敏感性分析，以确定在假设过于悲观， 实际仅需较少资金时可能的现金节余。

显然上述各点回答了案例中出现的种种问题。一个真正的财务管理者， 还需运用贴现现金流量分析方法，对公司进行估价，以确定当公司确如预定计划那样扩张时的价值。这有利于表明所要进行的各种扩张性投资是否确实增加了企业的价值。