第一章 走出家门

走出家门，

孩子不再是小皇帝了。

走出家门，孩子不再是小皇帝了。失宠心理开始折磨着每一个孩子，害怕失宠和渴望被宠在鼓动着孩子不断地思考面对的每一个问题。

“平等”两个字，第一次深入到孩子的心灵。孩子发现不平等剥夺了自己的表现机会和被承认被关注的可能。面对新的环境，孩子真正关心的不是学习，而是自己的位置和角色。

把孩子放在什么样的位置进行教育？在群体生活中，让孩子扮演什么样的角色？这不仅仅是孩子关心的问题，而且是现代教育必须认真研究和思考的一个新的课题。

从孩子的身上，我发现了失宠心理是独生子女进入群体环境的最大障碍。消除这一障碍的惟一方法，就是给每个孩子以平等的表现机会。

孩子愿意在平等的关系中与他人交往，也只有在平等的关系中，才能培养孩子的爱心和友善的情感。

在集体中，平等的表现机会本身就意味着对每一个孩子的承认和尊重。在孩子的呼唤中，我们真切地听到的不正是今天的孩子对平等的呼唤吗？