心灵的禁区

痛苦和失败也是一个禁区， 禁止别人随便闯入。

女儿学完英语回来。刚坐下，爸爸就问她打了多少分。她低下头，想了一会儿说：“我不想告诉你。”

“我是你爸爸，你打多少分都得告诉我。”爸爸摆出一副不可忽视的架子。

“我不想说。”女儿的眼泪在眼圈里打转，眼看就要掉下来了。“不想说也得说。”爸爸还在继续逼问。

女儿的眼泪已经溢出眼眶，眼看要倾盆而降了。我向她招招手，示意她出来。她偷偷地看了爸爸一眼，像出逃一样捏手捏脚地溜出来。

“妈妈知道你非常喜欢英语课，尤其喜欢你的英语老师。今天你很用心， 可单词没全记住。下次注意就行了。”我抚摸着她的肩膀，附在她的耳边小

声说。

她抬起头看着我，眼泪还在顺着眼角吧嗒吧嗒地往下掉。然后，她偷偷地朝爸爸的房间看了一眼，并用眼睛询问我，该不该回答爸爸的话。

“谁都有自己的秘密和不想说出来的痛苦。你不想说出自己的成绩，是怕说出来更难受，对吗？那就可以不说。”我把她搂在怀里。

“那爸爸问、逼着我说怎么办呢？”她用手擦了擦眼泪，一副求救的神情。

“你就告诉他，我不想说，说了我会更难受，请你尊重我好吗。” “那他要是还逼问怎么办呢？”她仍然不踏实。 “他会尊重和理解你的。因为大人也有自己的秘密和不能对人说的痛

苦。”我的话还没有说完，她的眼睛忽然一亮。“那你有不能对人说的秘密和痛苦吗？”

“有。”我很肯定很真诚地说。

她的眼睛盯着我的脸，像扫描仪一样，细致均匀地在我的脸上扫来扫去， 努力想找出我说的那种隐藏着的痛苦。

财富和荣耀能给人带来嫉妒和仇恨，而痛苦和疾病正相反，给人带来的却是同情和沟通。病人听别人说疾病，会减轻自身对疾病的恐惧。痛苦的人， 听别人说痛苦，能减轻痛苦对自己的压力。

自从孩子上学以后，就跟竞争、成绩、排名次纠缠在一起，痛苦也就开始笼罩和弥漫了她的世界。失败在一次次打击着她，有时候还要被迫向家长展览自己的失败，并接受家长的不满。有时候她想偷偷地收藏起失败，独自吞咽失败的苦水。因为孩子知道大人不能容忍失败，大人的指责和挑剔像撒在伤口上的盐粉一样，只能加深和放大失败的痛苦。

痛苦和失败也是一个禁区，禁止别人随便进入。如果父母以自己的特权踏进禁区，随意翻找所需要的材料，其破坏性是双重的，即破坏了孩子独自面对失败的勇气，也破坏了父母和孩子的关系。

想象需要一个存放的空间，痛苦和失败也需要一个存放的空间。人的喜怒哀乐以及梦想和追求在生命中各有自己的房间。这些房间有时需要锁着， 就像生活的居室一样，锁上是为了安全，打开是为了能进能出。在孩子不肯言说的痛苦里，蕴藏的实际上是人离不开的安全感。

作为个体的人，孩子有保护自己秘密和隐私的权力，但作为家长眼中的孩子，又往往失去了这一权力。家长总担心孩子出错，更担心小错酿成大错， 于是，不顾忌孩子的心理需要，无休止地要求孩子坦白交待自己的表现和成绩，不管这样的交待让孩子的心灵受伤和流血，只要能满足大人的需要，只要大人掌握情况，不让心提着，至于孩子怎么样，似乎无关紧要。

尊重孩子的隐私，等于保护了孩子的自尊心。孩子和大人一样拥有不能随便侵犯的自尊。自尊心是人给自己创造的形象。损伤孩子的自尊心如同撕掉孩子的脸皮，让孩子彻底丧失了尊严，这跟被刀子捅心窝一样难以忍受。