第四章 追问

站在人生的起点，

孩子不时地对“生与死”

这个哲学的命题进行追问和思考。

孩子生命中储存着天地人所有的信息。在接受宇宙万物的全息源时，生命已经拥有了宇宙至公、至善、亲和万物的本能。

孩子向我们展示了一个丰富的全息生命世界。这个世界不时地向我们发出生命在不同时刻、不同状态下的不同信号。这些信号描绘着生命成长的曲线和坐标点。

生命本身就有趋向完美的能力，有克服困难的能力，有不断学习和进取的精神。因此，孩子有自我教育的能力。

孩子最先以自然为师，接受大自然的所有恩惠。大自然自身的色彩、光线及形象以无声的语言给孩子上了色彩学、光学和几何学的课程。

了解生命和尊重生命是人生最重要的一课。只有在极自然的状态下，人才能真正了解自己生命的各种需要，并仔细倾听生命各器官的需求，进而打开生命的所有器官，自觉地开发自我学习生命信息系统的潜能。