第三章 走下讲台

我一直想教育孩子，

及时发现孩子的问题好采取措施， 并及时地对症下药。

没想到，孩子反过来教育了我，发现了我潜藏已久的毛病，并毫不留情面地揭示出来。

教育原来是一种相互发现啊，教学相长不就是这种相互发现后的作品吗？

教育原来是一种相互促进啊，共同成长不就是这种相互促进产生的结果吗？

时代把我们和孩子之间的距离拉得太近了。独生子女的特殊角色迫使我们必须近距离地交往。在孩子面前，我们想确立的形象总经不起真实形象的破坏。我们精心包装的形象总经不起真实形象的戳穿。

我必须走下讲台，用交流而不是训导的方式跟孩子对话。 我必须敞开自己，以真实而不是伪装的模样站在孩子面前。

历史赋予我的角色本应站在高处，居高临下地使用身为人母的权力，可时代硬是把我从尊位上拉下来，还我本来面目，迫使我重新理解和发现教育的真正含义。我不得不重新寻找自己的位置。