(4)第二帝国时期（1852—1870 年）的教育

1852 年路易·波拿巴称帝，法国进入第二帝国时期。拿破仑三世为了维护大资产阶级的利益和巩固个人的权力，实行军事独裁，并把天主教会作为控制人民的精神工具。这一时期的法国完成了工业革命，经济得到一定的发展。政府和教会对学校的控制进一步加强，初等学校全部为教会所掌握，小学课程以神学为主，在整个教育工作中都贯穿着宗教思想和君主制度精神。

由于法卢法案的推行，私立男子小学到 1863 年增加 3 倍， 私立女

子小学发展到 14500 所，而公立女子小学只有 6500 所。在许多公立学校中也有许多教会人士占据教师席位。小学教师的生活待遇没有保障。

第二帝国时期，教会的私立学校猛增，到 1854 年，教会中学的学生

数已达 2 万以上，到 1865 年，其人数已占学生总数的 24％。这说明宗教影响在中等教育领域的加强。

为了适应工商业发展的实际需要，中等教育结构也进行了几次改革。首先恢复国立中学和市立中学的名称，学制定为 7 年，分为初级班和高级班，高级班实行文实分科，文科班注重古典语文，实科班增开现代外语、自然科学等。1864 年取消中学的分科，开办实科性的中学，学制 6 年，为工商业培养专业人员。

这个时期，在工业革命的冲击下，作为技术教育组织的学徒制早已崩溃，兴起了各种工业学校。 1852 年东部铁道公司开设了徒弟学校；

1864 年还为女工创办了工业学校。这些学校要求学生在实习工厂进行生产工程技术学习。

随着社会政治经济生活的变化，特别是工人阶级队伍的壮大和工人运动的发展，统治阶级对普及初等教育和女子教育开始有所重视。1865 年 3 月，迪律伊又向立法团提出关于实施免费初等义务教育的建议，但未形成法案。不过在自己的任期内增加了一些城市的初等教育经费，增加了享受免费初等教育的学生人数。初等教育增加了法国历史、地理等教学内容。这一时期初等师范学校的工作也有所改善。1867 年迪律伊又向立法团提出了加强女子初等教育的建议，并得到了帝国大学的支持， 组织了有关团体来推进他的计划，取得了一些实效。