生平

② 转引自《外国近代教育史》，人民教育出版社 1989 年版，第 350、351 页。

巴纳德 1811 年 1 月生于康涅狄格州的哈特福德。1830 年毕业于耶鲁大学。在校的最后两年兼任学校图书馆管理员，借此机会博览群书，接触了当时流行的各种社会思潮，增长了各方面的知识和见解，养成了搜集资料的爱好。

大学毕业后，巴纳德在宾夕法尼亚州威尔斯博罗的一所中学当教师。1835 年他通过了律师资格考试，到法院工作，并于当年出访欧洲各国。他深入了解欧洲各地的教育制度和社会状况，受到了裴斯泰洛齐、福禄倍尔、费伦伯格等人的影响，对欧洲教育家们的理论产生了浓厚的兴趣。回国后他放弃了律师职业，开始从事教育行政管理工作。

巴纳德从 1837 年当选为州辉格党议员，到 1854 年因病退休，一直从事州一级的教育行政领导工作。1838—1842 年担任康涅狄格州教育委员会秘书，1839 年建立该州第一个教师训练班。1843—1849 年应邀担任罗得岛州教育委员会秘书。1850—1854 年任康涅狄格州新不列颠的州立师范学校校长，并兼任州的公立学校督学。1854 年曾代表美国出席在伦敦举行的国际教育代表大会。1855 年他倡导成立美国教育促进会，并任第一任主席。后来他又担任过威斯康星大学校长（1858—1861 年）和马里兰州圣约翰学院院长（1866—1867 年）。1867 年被任命为美国联邦教育部第一任部长，一直到 1870 年。此后他重新投入编辑出版《美国教育

杂志》的事业。到 1900 年他去世之际，该杂志前后出版 30 多年，共计

31 册。杂志的文章大都出自巴纳德的手笔。为这项工作，他投入了自己

的全部精力和他的价值 5 万美元的全部财产。为了一心一意办杂志，他谢绝了许多大学负责人要他去工作的邀请。他还编辑了许多教育专题文集发往全国各地。报告和文集的侧重点是教育行政管理、教育经费、教育立法以及学校教学等问题，对美国公共教育的建立和完善起了重要的推动作用。

巴纳德主编和出版的教育刊物，能从美国当时的教育改革实际出发，促使人们开阔眼界，借鉴欧洲的教育理论和实践经验；能把国内各州不同地区和不同时期的教育情况加以汇总和比较，扬长避短，统一思想。刊物的内容也很丰富具体，大量的资料成为后人研究美国教育和欧洲教育思想及教育史的重要原始素材。它的重要价值在当时欧美各国教育界就已被充分肯定。巴纳德以担任重要的教育行政领导职务和编辑著名的教育杂志而闻名于世。他献身于教育资料的编辑出版事业，为此他耗尽大量资财，以致于他去世时已经一贫如洗。他是受人敬仰的富有自我牺牲精神的教育家。