四、培养学生理论联系实际的学习态度

生物学教学中培养学生能将所获得的生物学知识应用于实践的学习态度和能力，也是生物学教学一项重要任务。马克思主义哲学认为十分重要的问

题不在于懂得客观世界的规律性，而在于运用对客观世界的规律性的认识，去能动地改造世界。生物学教学中在向学生传授生物科学基础知识的同时，必须向学生指出这些知识在实践中的应用，可使学生牢固地掌握知识。

联系自然界实际让学生结合植物与动物分类知识，熟悉了解以及识别周围自然界常见植物、动物。
联系工、农、医实践如结合根对水分无机盐的吸收，联系农业生产上合理灌溉、合理施肥的道理；结合菌类植物知识，了解放线菌、真菌与人类关系，控制其有害方面，利用其有利方面；结合昆虫形态结构、习性、生活史等了解病虫害的防治和有益昆虫的利用；结合遗传学三大规律知识，了解新品种的培育等。
联系学生生活实际中所关心的自然现象例如为什么有些树木的树叶秋天会变红？为什么夏天中午不能用井水浇花？为什么工厂区和城市不容易采集到葫芦藓？果树整枝的科学道理；植树造林和绿化的意义等。