中学生物学教学法

绪论

中学生物学教学法是一门研究中学生物学教学的教育科学，也是一门实践性很强的应用科学。它以教育学和心理学为理论基础，总结中学生物学教学实践经验，并吸收现代科学教学法的有益成果，研究中学生物学教学的目的任务、教学过程、教学原则、教学内容、教学方法、能力培养、考试与评价、教师备课、课外活动等问题的科学规律，以及学生学习生物学知识的规律。把生物学教学中的具体现象和问题理论化、科学化、规律化，从而形成独立的科学体系。

中学生物学教学法是高等师范院校生物系的一门必修课程。设置这门课的目的是使高等师范院校学生初步掌握生物学教学法的基本理论和基础知识；初步具备分析中学教材、备课、上课、课程评价等生物学教学工作的能力；了解为不断提高教学质量而进行教育科学研究的方法；认识生物学教学法课程的重要性，增强当一名合格中学生物教师的责任感。从而为高师学生将来独立从事生物学教学工作提供科学途径，奠定良好的基础。对于在职尚未攻读生物学教学法的生物教师来说，是使他们掌握并运用生物学教学法的理论知识，联系教学实践，检验和总结自己的教学，开展教学研究，成为一名合格的优秀的生物教师。