三、中学生物学教学过程、教学方法、教学组织形式、考试评价等 理论和实践

包括中学生物学教学过程的本质、特点以及生物学教学的具体教学程序；生物学教学中讲述、谈话、直观教学法，发现法等现代教学方法的理论、发展和具体运用；生物学教学中各种课堂类型的特点与组织方法；生物学教学的考查、考试的目的、方法，标准化考试与实施方法，考试评价与学生成绩的评定，命题原则与题型等理论和实践。