第二节 中学生物学教学目的与任务

现阶段我国教育总目标是适应现代化建设的需要，培养德智体等方面都得到发展的社会主义建设者，提高全民族的素质。中学教学计划规定的一系列课程，都是根据党的教育方针，我国现阶段教育总目标而设置的。各门学科均应结合本学科的特点，通过本学科的教学，共同完成总目标的要求。中学生物学科有其本身特定的教学目的任务，它规定了把受教育者培养成什么样的人，也是教师组织教学内容和选择教学方法的前提。教师应明确在普通中学开设这门课的重要性，以及这门学科教学的基本要求，只是这样，才能深入钻研教材，正确编制章、节的教学目的和要求，并认真落实到具体的教学过程中去，高质量地完成教学任务，为实现教育总目标，培养合格的社会主义人才，向高等学校输送人才作出贡献。

各学科的教学目的任务一般包括 4 个方面。第一，使学生获得本门学科的基础知识，并懂得知识的应用。第二，使学生获得本门学科的基本技能。第三，结合本学科培养学生能力。第四，进行思想教育和科学态度、良好习惯的培养。教师在明确了本门学科的教学目的任务后，必须在此基础上编制本门课的每章、每节的具体教学目的要求，使在教学前要求明确，从而采取正确的施教方案。不能茫无目的地进行教学，或以为教学目的就在于讲解课文。教学目的确定是否恰当，是设计好教学方案的关键，是贯穿全课的主线。据分析，在生物学教学中，制定每节课的教学目的时，生物教师容易出现的问题是：第一，在教学之前未确定教学目的。第二，制定了许多教学目的， 而实际上无法达到。第三，只注重少数不重要的教学目的，忽略了重要的教学目的。第四，不能清楚地表示教学目的。学习本章能帮助教师系统认识生物学科教学目的任务，学会并能正确编制具体章、节的教学目的。更好完成自己所任生物学科目的教学任务。

根据教学大纲的规定，及生物学科本身的特点，中学生物学科的教学目的任务有以下 5 个方面。