六、本实验的其它方法

如无合适的盆栽植物，夏季可以野外的绿色植物（如杨树）选两片叶， 在前一天傍晚作遮光处理，次日经日光照射半天后取下，照前述方法，检验有无淀粉生成。

也可摘取植物的枝条或叶片做这个实验。选取有健壮叶片的枝条置于黑

暗处 1—2 天，再摘下这一枝条或叶片，作局部遮光处理后插到盛有清水的杯子里。如用叶片，要把叶柄在水中切一个新切口，以免其导管被空气堵塞影响吸水。再放一个广口瓶或透明塑料袋，把杯子连叶或枝条一起罩住，防止水分过度蒸腾（图 9－2）。然后放阳光下照射，约两小时后可检验有无淀粉生成。

图 9-2 证明绿色植物在日光下制造淀粉的装置图（自盛占春）

本实验除可安排作为验证性的学生实验课，也可作为获得新知识的学生实验或演示实验。由于实验的生理过程不能直接看到，而是由实验结果得出光合作用的动力是阳光，场所是叶绿体，产物是淀粉的结论。这需要教师在指导观察时，注意启发学生分析、归纳、推理。使观察的现象、结果上升为理性认识。因此，教师应适时地提出一些问题让学生思考，启发学生自己结论，这些问题如：

（一）实验前为什么要把天竺葵放在黑暗环境中二三天？不进行暗处理，结果怎样？

（二）为什么要用酒精脱去叶子上的绿色？

（三）为什么叶没有遮光部分显蓝色，遮光部分不显蓝色？这说明了什么？

（四）叶片被染成蓝色的是什么部分？为什么？